内容简介
《视障者二胡学习研究》的七个章节分别从不同侧面对视障者学习二胡进行了详细论述：
第一章和第二章为《视障者二胡学习研究》基础内容，将重点论述视障、视障者、音乐、二胡、家庭、教师、社会等多重因素之间的关联性，以及每一个因素具体的特点、意义等。准确把握这些内容的含义，有助于对后面章节的理解。
第三章至第六章为《视障者二胡学习研究》重点内容。第三章和第四章，将重点论述视障者在二胡学习的过程中，具体的“形式”问题；第五章和第六章，将重点论述视障者在二胡学习的过程中，具体的“内容”问题。无论是“形式”问题，还是“内容”问题，在二胡学习的每一个阶段的具体表现都有所不同，最终都可通过一定的方式解决。
第七章为《视障者二胡学习研究》升华内容，将从全球史观的角度对视障者二胡学习进行深入剖析。这些内容会给视障者的音乐学习之路带来任重道远的启示。
第一章和第二章为《视障者二胡学习研究》基础内容，将重点论述视障、视障者、音乐、二胡、家庭、教师、社会等多重因素之间的关联性，以及每一个因素具体的特点、意义等。准确把握这些内容的含义，有助于对后面章节的理解。
第三章至第六章为《视障者二胡学习研究》重点内容。第三章和第四章，将重点论述视障者在二胡学习的过程中，具体的“形式”问题；第五章和第六章，将重点论述视障者在二胡学习的过程中，具体的“内容”问题。无论是“形式”问题，还是“内容”问题，在二胡学习的每一个阶段的具体表现都有所不同，最终都可通过一定的方式解决。
第七章为《视障者二胡学习研究》升华内容，将从全球史观的角度对视障者二胡学习进行深入剖析。这些内容会给视障者的音乐学习之路带来任重道远的启示。
作者简介
赵丹青，1991年出生，陕西西安人，中央音乐学院二胡演奏专业硕士，2017届北京市普通高等学校优秀毕业生。
学艺经历：
4岁起学习电子琴，8岁起随西安音乐学院张冀文老师学习二胡。
2004年至2010年就读于西安音乐学院附中，师从牛苗苗副教授，其间多次荣获各类奖学金及“三好学生”称号，多次承担各类二胡讲座示范表演，并以专业的优异成绩毕业。
2010年至2014年就读于中央音乐学院民乐系本科，师从王颖老师和严洁敏教授，其间荣获“国家奖学金”，并被推荐为免试硕士研究生。
学艺经历：
4岁起学习电子琴，8岁起随西安音乐学院张冀文老师学习二胡。
2004年至2010年就读于西安音乐学院附中，师从牛苗苗副教授，其间多次荣获各类奖学金及“三好学生”称号，多次承担各类二胡讲座示范表演，并以专业的优异成绩毕业。
2010年至2014年就读于中央音乐学院民乐系本科，师从王颖老师和严洁敏教授，其间荣获“国家奖学金”，并被推荐为免试硕士研究生。
